В каждый из них вошли несколько школ и детских садов, однако они сохраняют свою самостоятельность, учебную базу, количество мест для учащихся и прежний педагогический состав.

– Цель создания комплексов – объединение сил и средств учреждений для улучшения образовательного процесса и повышения заработной платы, – сказала министр образования региона Ирина Лобода. – Также открылись новые возможности и для взаимодействия между учреждениями внутри комплексов. Благодаря совместным творческим инициативам педагогов проводятся новые мероприятия для воспитанников детских садов и учащихся начальной школы.

В образовательные комплексы было закуплено оборудование для реализации учебных программ и обслуживания зданий. В частности, приобретены конструкторы для занятий робототехникой, а также разработаны преемственные программы: «Юные техногении» для дошкольников и «Техногении» для школьников. В обоих комплексах открыты медиацентры, которые теперь регулярно выпускают новости. Эти материалы транслируются во всех учреждениях, входящих в состав образовательных комплексов.

В результате объединения образовательных учреждений часть административного персонала была сокращена. Однако освободившиеся сотрудники получили возможность перейти на преподавательские должности с дополнительной выплатой за выполнение некоторых функций, сохранённых в период реорганизации. Также в детских садах сохранили должности кладовщиков.

– Когда создавался комплекс, мы переживали. Но, отработав полгода, видим, что рабочий процесс проходит в том же режиме. Количество обязанностей не увеличилось. Каждый воспитатель остался со своей группой, – рассказала младший воспитатель центра развития ребенка №99 образовательного комплекса «Импульс» Ирина Цветкова.

Произошли изменения и в системе оплаты труда. Зарплаты младших воспитателей и обслуживающего персонала значительно увеличились — на 45–60%.

Как отметила Ирина Лобода, объединение образовательных учреждений привело к позитивным переменам: коллективы других школ и детских садов положительно оценивают перспективы объединения и обращаются с предложениями включить их в действующие или организовать новые образовательные комплексы.

На территории Ярославской области функционируют шесть образовательных комплексов: в Ярославле это "Лидер", "Вектор" и образовательный комплекс №3 имени Н.П. Гусева; в Рыбинске работают "Флагман" и "Импульс"; а также Переславский образовательный комплекс №1 в Переславле-Залесском.

Перед созданием образовательных комплексов была проведена серьезная подготовка. Административные команды и педагоги заранее прошли специальное обучение. Они посещали семинары, где изучали особенности организации учебного процесса в крупных комплексах, осваивали современные подходы к управлению такими учреждениями и разрабатывали систему воспитательной работы. Эта подготовка позволила плавно запустить работу новых образовательных центров.