Тема автопробега является актуальной для педагогов — дошкольников «Сетевой проект развития уличного пространства дошкольных образовательных учреждений «Территории смыслов». В рамках автопробега свой опыт представляли педагоги и специалисты МДОУ «Детский сад № 5 Серпантин», МДОУ «Детский сад № 3 Золотая рыбка», МДОУ «Детский сад № 8 Сказка», г. Ростова.

На территории дошкольных организаций были развернуты дискуссионные площадки, действовали мастерские, на которых демонстрировались возможности использования современного оборудования для дошкольных образовательных организаций; обсуждались способы проектирования пространства развития дошкольников на прогулочных участках; анализировались результаты взаимодействия дошкольных образовательных организаций в условиях сетевого проекта развития уличного пространства «Территория смыслов».

С педагогическим коллективом детского сада «Серпантин» педагоги из г. Углича знакомы и дружат уже давно. Хочется отметить, что коллектив детского сада «Серпантин» всегда шагает в ногу со временем. Творческий подход к построению образовательного процесса, креативные идеи, сотрудничество с социальными партнерами и тесное взаимодействие с родителями воспитанников отличают этот коллектив от многих других и ставят на ступеньку выше. В этот раз педагоги представили педагогическому сообществу свои новые находки: «Остров сокровищ», «Экологический прудик», «МЭР лабораторию», «Дары Фрёбеля» — все это педагоги используют во время прогулки с детьми. Такие прогулки не только наполнены занимательным игровым содержанием, но и носят развивающий, образовательный и воспитательный характер.

С педагогическими коллективами дошкольных организаций «Золотая рыбка» и «Сказка» угличские педагоги познакомились впервые.

Педагоги детского сада «Золотая рыбка» не только сразили гостей своим теплым гостеприимством, но и подарили всем присутствующим хорошее настроение и положительные эмоции. Посещение «Театрального дворика»: зажигательный флэшмоб с бременскими музыкантами, игры и танцы, самостоятельное изготовление атрибутов и театральная постановка по мотивам детского английского стихотворения — сказки «Дом, который построил Джек» (в обр. С. Я. Маршака), не оставили педагогов равнодушными, так как каждый смог принять участие и внес свою частичку творчества в совместную деятельность.

Создание специальных условий для художественно-эстетического развития детей не только в стенах детского сада, а и на его территории, обязательно даст положительные результаты. Ребенок, погруженный в мир творчества, театра, музыки вырастет человеком умеющим ценить прекрасное, создавать необыкновенное и удивительное.

Педагогический коллектив детского сада «Сказка» занимается познавательным развитием своих воспитанников. В копилку педагогического опыта внедрены и положены современные технологии: «Археологические раскопки», «Арт-мастерская» (в которой, используя природный материал можно изготовить удивительные поделки), игры-эксперименты с нестандартным оборудованием и конструктором, помогающие развивать у маленьких детей предпосылки инженерного мышления, веселые и полезные нейроигры и нейрогимнастика, положительно влияющие на растущий мозг, помогающие подготовиться дошкольникам к обучению в школе.

«Идеальная среда» — это территория наполненная смыслами для игр и полноценного развития дошкольников. Это создание специально организованных психолого — педагогических условий, в результате взаимодействия которых происходит становление личности. Образовательная среда всегда связана с постоянным поиском новых идей и воплощением их на практике.



Мариинская Светлана
ММЦ