Четверг, 15 Май 2014 04:00

«Педагогическая поэма» школы на краю села

Автор Угличская газета

История ивановской школы чем-то напоминает произведение советского педагога Антона Семёновича Макаренко: еще 15 лет назад здесь училась пара-тройка ребят, деревня почти опустела и, казалось, вымирает.

Но с приходом нового директора – московского журналиста Владимира Мартышина – все кардинально изменилось.

В практически заброшенное село Ивановское Борисоглебского района начали переезжать на постоянное место жительства семьи из столицы, других городов, активно развивать сельское хозяйство, жить Настоящей жизнью. А школу сейчас посещают около 200 учеников. Ивановская на Лехте школа очень отличается от других, она пока единственная в своем роде во всей России. Учебная программа, разработанная самим Владимиром Сергеевичем, включает в себя такие предметы, как «добротолюбие» и «церковнославянский язык», ребята вместе с директором ходят на раскопки, сплавляются по реке, создали свой синодик, музей, построили храм, организовали кадетский корпус…

«Здесь русский дух, здесь Русью пахнет…»

«Есть ещё места в России, где жива Русь», – поется в гимне ивановской школы, и это действительно так. Целостность – вот главный аспект образования здесь, внимание уделяется не только умственному развитию, но и духовно-нравственному воспитанию, привитию патриотизма, сил добра, чтобы спасти душу от подчинения злу. С 1-го по 11-й класс в школе преподают «добротолюбие» – предмет, разработанный самим Виктором Сергеевичем, который направлен на изучение духовности и духовной жизни русского человека на всех уровнях. Ребенку дают понять, что он – русский человек, что без корней он – ничто, через изучение истории своей семьи, своего края помогают осознать себя привязанным к этой земле. Здесь воспитывают детей с православным сознанием, которое, как отмечает директор школы, создало такую великую страну, такую культуру. Все учителя и большинство учеников – верующие христиане, они молятся в столовой перед едой, соблюдают православные обычаи и традиции, но это не значит, – утверждают учителя, – что в школе навязывают религиозность. Владимир Мартышин любит говорить так: у нас не запрещают верить в Бога. Директор утверждает, что никто не обращает внимания на то, крестится человек или нет. Но, наверное, когда подавляющее большинство твоих одноклассников делают это, сам невольно начинаешь повторять, чтоб не быть белой вороной.

Девочки в длинных платьях и с косами

Всё здесь настолько не соответствует представлениям о современной стандартной средней школе, что когда мы приехали, закрадывалась мысль, что вокруг декорации, специально нанятые актёры, костюмы… Но нет, школа и ее жизнь здесь даже более настоящие, чем где бы то ни было. Кстати, о костюмах. Форма у учеников достаточно необычная: девочки в тёмных, длинных платьях, все, как одна, с косами до пояса и, конечно, никакой косметики, мальчишки из кадетского корпуса в военной одежде. Мужчины-учителя носят довольно длинные бороды, и вообще, кажется, сошли с картин XIX века.

Директор – противник формализма

У Владимира Сергеевича очень интересная судьба. По образованию он журналист и работал по профессии до 1990 года. Мартышина признали лучшим репортёром Москвы, он писал для журнала «Москва», одним словом, был успешным человеком. И тут неожиданно покидает столицу, чтобы поселиться в Богом забытой деревне. Что он здесь искал и от чего бежал? В его дневнике есть записи, которые отвечают на оба вопроса: во время жизни в Москве – «Я медленно умираю» и после переезда в Ивановское – «Я живу». Он хотел жить настоящей жизнью, в гармонии с природой и с самим собой. Деревни, той истинно русской деревни, которую Владимир Сергеевич себе представлял, покидая Москву, он не нашел, но сам впоследствии начал создавать ее. Возродил школу, построил храм, а главное – захотел жить и заставил жить всю деревню. Мартышин не приемлет формализм, для него главное – результат, а не соблюдение порой бессмысленных правил и предписаний. Это иногда создает проблемы, потому что избежать формальностей в руководстве школой – непростая и часто невыполнимая задача. Директор организовал здесь активную внеурочную деятельность. Поисковый отряд, который он же возглавляет, занимается раскопкой предметов военного времени, поиском без вести пропавших солдат. На данный момент отряд нашел уже около шестидесяти бойцов Красной Армии и одного немецкого солдата. Действует также клуб «Горница», в котором ребята изучают народные традиции, встречаются с мастерами и умельцами. Вообще клубов по интересам в школе множество, поэтому каждый ребенок имеет возможность найти то, что ему действительно интересно.

Только сильные впечатления

В школе на Лехте работают по принципу педагогики «сильного впечатления». То есть учебный материал преподносится так, чтобы ребенку было действительно интересно, и в дальнейшем эти знания остались в памяти. Здесь проводят, например, так называемые «исторические погружения»: на 10 дней вся школа погружается в какую-то эпоху. В коридорах и классах устанавливают соответствующие декорации, учителя и ученики надевают костюмы выбранного периода, ставят сценки, организовывают театральные представления и балы. Каждый учитель должен затронуть тему погружения в своих уроках. Недавно проводили «Суд над Лжедмитрием», в котором директор был судьей, ребята играли адвокатов, прокуроров, свидетелей и другие роли. Для того, чтобы подготовить подобное мероприятие, детям приходилось глубоко изучать конкретную тему, вникать в подробности, останавливаться на мелочах.
Интересно, что в школе преподают церковнославянский язык. Его не стремятся изучить досконально, но для более полного понимания русской культуры, умения прочесть элементарные тексты полученных знаний достаточно. На этих уроках ученики пишут на бересте, на восковых дощечках, переводят старинные грамоты, рисуют странички рукописных книг, слушают церковнославянскую музыку. Детей учат правильно смотреть на иконы – чтобы увидеть, что на них написано, и чего там нет.

Рассказать обо всех аспектах деятельности этой удивительной школы очень сложно, по каждому пункту можно писать отдельную статью, но, надеюсь, что общее представление у вас, дорогие читатели, уже есть. Осталось добавить только одно: дети, с которыми мы разговаривали, с восторгом рассказывают о том, как они учатся и живут в Ивановском, а это – главный показатель того, что школа живет и движется в правильном направлении. Мы побывали там с представителями сферы образования Угличского района, и многие из них заинтересовались тем, как все устроено в школе на Лехте, и даже готовы испробовать некоторые методы в своей педагогической практике.

Анастасия ДМИТРИЕВА. Угличская газета

Прочитано 3325 раз
Мама африка туроператор африка туроператор, orientaltravel.ru пультовая охрана офисов, arkan.ru